Coordenador(a) do Curso de Psicologia :: São Paulo/SP

Desenvolvimento de Parcerias e Convênios Institucionais

• Prospectar, desenvolver e manter parcerias e convênios com clínicas, hospitais, empresas, organizações do terceiro setor e instituições públicas e privadas, visando à ampliação de campos de estágio, projetos de extensão e inserção profissional de alunos e egressos.
• Atuar estrategicamente em networking com gestores e lideranças da área da Psicologia e Educação, utilizando inclusive redes sociais profissionais.

Inovação e Atualização Curricular

• Promover iniciativas de inovação curricular, assegurando a atualização contínua do Projeto Pedagógico do Curso (PPC), em conformidade com as DCNs da Psicologia e com as demandas contemporâneas da profissão.
• Incentivar o uso de metodologias ativas, práticas integradoras e projetos interdisciplinares.

Mapeamento de Competências e Preparação para o Mercado de Trabalho

• Identificar e desenvolver, ao longo do curso, as principais hard skills e soft skills exigidas nas diferentes áreas de atuação do psicólogo.
• Manter relacionamento contínuo com empregadores, instituições parceiras e conselhos profissionais para alinhamento curricular.
• Promover eventos periódicos com foco em carreiras na Psicologia, apresentando áreas de atuação, requisitos de mercado, processos seletivos e panorama salarial.

Atuação e Acompanhamento da Clínica-Escola de Psicologia

• Coordenar, supervisionar e acompanhar as atividades da Clínica-Escola de Psicologia, assegurando:
• Qualidade técnica e ética dos atendimentos psicológicos;
• Conformidade com as normas do Conselho Federal e Regional de Psicologia;
• Adequação dos estágios supervisionados às exigências legais e pedagógicas;
• Integração entre prática clínica, ensino, pesquisa e extensão.
• Monitorar indicadores de atendimento, satisfação dos usuários e impacto social da Clínica-Escola.
• Articular parcerias externas para fortalecimento da clínica como campo de prática e atendimento à comunidade.

Fomento à Prática Profissional e Extensão

• Ampliar e qualificar campos de estágio supervisionado.
• Incentivar projetos de pesquisa e extensão com impacto social, alinhados às demandas da comunidade.

Planejamento Estratégico para ENADE e Avaliações Regulatórias

• Planejar e executar estratégias pedagógicas voltadas ao desempenho no ENADE.
• Acompanhar processos avaliativos do MEC, relatórios regulatórios e indicadores acadêmicos.

Benchmarking Acadêmico

• Realizar análises comparativas com cursos de Psicologia de instituições de referência e edtechs, propondo melhorias contínuas.

Gestão Acadêmica e Colegiada

• Conduzir reuniões do Colegiado de Curso, Núcleo Docente Estruturante (NDE), representantes de turma e corpo docente.
• Participar ativamente das decisões acadêmicas e institucionais.

Planejamento Estratégico do Curso

• Elaborar e executar o Plano de Desenvolvimento do Curso (PDC), definindo ações, recursos e métricas de acompanhamento.

Acompanhamento do Ensino e Garantia da Qualidade Acadêmica

• Supervisionar o cumprimento dos Planos de Aprendizagem e orientar o corpo docente quanto a metodologias e conteúdos.
• Realizar avaliações qualitativas das aulas e práticas pedagógicas.

Conselho Consultivo da Área de Psicologia

• Estruturar e gerenciar conselho consultivo com profissionais e empregadores da área para alinhamento contínuo com o mercado.

Gestão de Conteúdo e Modalidade EAD

• Planejar e coordenar a produção de conteúdos EAD, assegurando rigor técnico-científico, ética profissional e aderência às DCNs.
• Atrair conteudistas e especialistas de referência na área da Psicologia.

Indicadores-Chave de Desempenho (KPIs)

KPIs Institucionais

• Crescimento da base de alunos.
• Taxa de retenção acadêmica.
• Taxa de empregabilidade (estágio e efetivação).
• Índice de satisfação dos alunos (NPS).
• Engajamento acadêmico e institucional.
• Parcerias ativas com instituições da área.

KPIs Específicos do Curso de Psicologia

• Número de atendimentos realizados na Clínica-Escola.
• Qualidade e regularidade dos estágios supervisionados.
• Impacto social dos projetos de extensão.
• Desempenho dos alunos no ENADE.

Formação acadêmica e requisitos obrigatórios

• Graduação em Psicologia
• Mestrado ou Doutorado na área da Educação ou áreas correlatas
• Sólida vivência acadêmica no ensino superior
• Conhecimento das Diretrizes Curriculares Nacionais do curso de Psicologia
• Experiência prévia em coordenação de curso, coordenação pedagógica ou coordenação adjunta
• Vivência em docência no ensino superior
• Disponibilidade para dedicação integral no modelo híbrido

Diferenciais desejáveis

• Experiência na gestão de clínica-escola
• Atuação profissional no mercado, além do ambiente acadêmico
• Perfil de liderança com boa comunicação, organização e capacidade de tomada de decisão
• Histórico de atualização profissional contínua, como participação em congressos e eventos

Modelo de contratação: Pessoa Jurídica

• Modelo de trabalho: Híbrido
• Jornada: Segunda a sexta-feira | 40 horas semanais
• Remuneração: Pretensão salarial
• Local: São Paulo

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