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Professor(a) de Inglês - Objetivo Aquarius SJC (2026)

CLT (Efetivo)Presencial (Local)São José dos Campos-SPEmpresa Confidencial (Cadastre-se)

* Salário: R$ 3.000 a R$ 6.000 por mês (estimado)

* O valor exibido é uma estimativa calculada com base em dados públicos e referências do mercado. Não garantimos que este seja o salário oferecido para esta vaga específica.

Área: Tecnologia da Informação

Nível: Junior

Detalhes da vaga

    Qualificações

    • Inglês
    • Construção Civil
    • Ensino Fundamental
    • Habilidade de Comunicação
    • Pós-Graduação

    Descrição completa da vaga

    Você deseja fazer parte de um time que transforma vidas por meio da educação?


    Se você é comprometido(a), organizado(a) e deseja atuar em um ambiente escolar acolhedor, essa oportunidade é para você!


    O que você encontra aqui?


    Cultura acolhedora
    – Valorizamos a diversidade e o respeito, criando um ambiente onde todas as ideias são bem-vindas. Aqui, cada profissional é peça-chave no desenvolvimento dos nossos alunos e na construção do futuro.

    Inovação e criatividade no dia a dia – Incentivamos práticas pedagógicas modernas e eficazes, garantindo um ambiente limpo e organizado para todos.


    Responsabilidades e atribuições

    • Planejar e ministrar aulas de inglês de acordo com a proposta pedagógica da escola, BNCC e legislação vigente.
    • Elaborar planos de ensino, atividades lúdicas e desafiadoras que estimulem a comunicação oral e escrita em língua inglesa .
    • Conduzir avaliações e instrumentos de acompanhamento da aprendizagem.
    • Preparar alunos para obtenção para os certificados internacionais de Proficiência Cambridge English.
    • Utilizar metodologias ativas e recursos diversificados para promover o engajamento e o protagonismo do aluno.
    • Monitorar o desempenho dos estudantes, registrando a evolução da aprendizagem e propondo intervenções quando necessário.
    • Participar de reuniões pedagógicas, conselhos de classe, formações continuadas e eventos escolares.
    • Contribuir para um ambiente escolar inclusivo, respeitoso e seguro, promovendo valores de cidadania e convivência ética.
    • Colaborar com famílias e equipe multidisciplinar no acompanhamento do desenvolvimento dos alunos.

    Requisitos e qualificações
    • Licenciatura em Letras
    • Bilinguismo: Fluência avançada em Português e Inglês (oral e escrita), com capacidade de comunicação clara e eficaz em ambos os idiomas.
    • Vivência anterior em docência no ensino básico.


    Diferencial:

    • Pós-graduação em Educação ou áreas correlatas.
    • Cursos de extensão em ensino de línguas e metodologias ativas
    • Conhecimento dos materiais, metodologia e certificações Cambridge University Press & Assessment
    • Vivência internacional ou certificações de proficiência (TOEFL, Cambridge, IELTS).

    Informações adicionais
    • Atuação presencial em São José dos Campos.
    • Regime: CLT
    • Horário: conforme carga horária e distribuição das aulas


    Se você busca um ambiente desafiador e deseja fazer a diferença na educação, venha fazer parte do nosso time!


    Nossa Essência

    Inspirar os alunos por meio da Educação. Nossa proposta visa fazer com que as vivências de formação humana e pedagógica do estudante aconteçam da forma mais completa, segura e prazerosa possível.


    Estrutura

    Cada espaço é pensado para gerar mais conexão do alunado com o ambiente de aprendizagem, permitindo a colaboração real e o pensamento crítico, rompendo os muros para uma educação globalizada.


    Desenvolvimento Socioemocional

    Desenvolvemos o pensar e o sentir antes do agir, estimulando o desenvolvimento intelectual e o socioemocional, através de estímulos para exercitar a empatia e superar obstáculos. Respeitamos e compreendemos que cada um é um ser único e como tal, deve ser respeitado, compreendido e motivado em suas habilidades.


    Metodologia Ativa

    Práticas modernas e abordagens inovadoras ampliam os horizontes do alunado e fomentam o conhecimento do mundo à sua volta. O professor sai da postura do detentor do conhecimento e passa a interagir com o grupo como mediador para o desenvolvimento da aprendizagem. Assim o aluno constrói o conhecimento de forma participativa, potencializando e desenvolvendo suas habilidades e competências.