Professor de Produção de texto e literatura

Requisito obrigatório:

• Licenciatura completa em Letras (Português ou Português/Literaturas).

O Colégio está em busca de um(a) professor(a) de Produção de Texto e Literatura para turmas do 6º ao 9º ano, com excelente domínio dos gêneros textuais, da prática de escrita e dos aspectos formais da língua portuguesa. O(a) profissional atuará diretamente na formação leitora e escritora dos alunos, contribuindo para o desenvolvimento da autonomia, da criatividade e da clareza comunicativa.

• Planejar aulas de produção de texto e literatura alinhadas ao planejamento curricular da escola.
• Organizar sequências de produção de texto partindo dos gêneros textuais, incluindo: leitura-modelo, estudos de estrutura, textos coletivos e produção individual.
• Trabalhar a estrutura, a função social e as características formais dos gêneros textuais, considerando coesão, coerência, pontuação, ortografia e estilo.
• Corrigir produções de texto dos alunos, com foco em orientação, devolutivas individuais e acompanhamento da evolução da escrita.
• Facilitar processos de escrita com atividades guiadas, escrita colaborativa e oficinas de revisão.
• Lecionar com segurança para turmas do 6º ao 9º ano, mantendo postura acolhedora, didática e organizada.
• Utilizar plataformas digitais da escola para registro das aulas, envio de atividades e devolutivas.
• Participar de reuniões pedagógicas, formações internas e ações da escola.
• Organizar horários específicos para planejamento das aulas e para as correções das produções dos alunos.
• Estabelecer diálogo constante com coordenação e famílias quando necessário.

• Experiência prévia na correção e orientação de textos escolares.
• Facilidade em conduzir aulas dinâmicas e processos de escrita por etapas.
• Familiaridade com metodologias de ensino da leitura e escrita.
• Bom uso de recursos digitais e plataformas educacionais.

• Planejar aulas de produção textual, definindo objetivos, estratégias e atividades adequadas às turmas do 6º ao 9º ano.
• Ensinar os diferentes gêneros textuais, apresentando sua função social, estrutura, características linguísticas e forma de organização.
• Conduzir análises de textos-modelo para que os alunos identifiquem elementos essenciais de cada gênero (introdução, desenvolvimento, conclusão, marcas linguísticas, estilo etc.).
• Produzir textos coletivos em sala, envolvendo os alunos na construção conjunta de ideias, planejamento, escrita e revisão.
• Promover oficinas de escrita, orientando a produção individual dos alunos passo a passo: planejamento, rascunho, revisão e versão final.
• Corrigir produções de texto dos alunos, oferecendo devolutivas detalhadas e orientações para melhorar coesão, coerência, pontuação, ortografia e adequação ao gênero.
• Registrar avanços dos estudantes, observando dificuldades recorrentes, competências desenvolvidas e necessidades de intervenção.
• Desenvolver estratégias de intervenção individual e coletiva para aprimorar a escrita dos alunos.
• Utilizar plataformas digitais para envio e recebimento de atividades, correções online e comunicação com estudantes e famílias.
• Trabalhar aspectos formais da língua portuguesa diretamente relacionados à escrita: paragrafação, vocabulário, ortografia, concordância, regência, conectores e pontuação.
• Estimular a leitura como fundamento para a escrita, sugerindo textos e autores relevantes para cada faixa etária.
• Acompanhar o processo de escrita ao longo do ano, garantindo continuidade, progressão e variedade de gêneros.
• Organizar e cumprir horários de planejamento para estruturar as aulas e realizar correções com qualidade.
• Participar de reuniões pedagógicas, formações e ações da escola, contribuindo com o desenvolvimento curricular.
• Fomentar um ambiente de confiança e criatividade, incentivando os alunos a expressarem ideias e argumentos com autonomia.