COORDENADOR(A) ADJUNTO CURSO DE PSICOLOGIA - UNIFACISA

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Objetivo do Cargo

Planejar, coordenar, supervisionar e avaliar as atividades acadêmicas e administrativas do Curso de Psicologia, garantindo a qualidade do ensino, o cumprimento das diretrizes institucionais e regulatórias, com ênfase na gestão e excelência das atividadesde estágio supervisionado e do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), assegurando a formação ética, crítica e técnica dos discentes.

1. Principais Responsabilidades e Atividades

1.1 Gestão Acadêmica e Pedagógica

• Participar da elaboração, implementação, revisão e atualização do Projeto Pedagógico do Curso (PPC);
• Garantir a aderência do curso às Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) e normas do MEC;
• Planejar e acompanhar a oferta semestral de disciplinas, carga horária e matriz curricular;
• Monitorar o desempenho acadêmico dos alunos (evasão, retenção, rendimento);
• Propor e implementar planos de melhoria contínua do curso;
• Supervisionar atividades de ensino, pesquisa e extensão.

1.2 Gestão de Docentes

• Participar do processo de recrutamento e seleção de professores;
• Acompanhar o desempenho docente por meio de avaliações institucionais;
• Promover capacitação e desenvolvimento contínuo do corpo docente;
• Realizar reuniões periódicas de alinhamento pedagógico;
• Garantir o cumprimento de planos de ensino, conteúdos e cronogramas.

1.3 Gestão Discente

• Acompanhar a trajetória acadêmica dos alunos;
• Realizar atendimentos para orientação acadêmica e resolução de demandas;
• Atuar na mediação de conflitos acadêmicos;
• Incentivar a participação em atividades extracurriculares, científicas e extensionistas.

1.4 Estágios e Atividades Práticas

• Coordenar e supervisionar estágios obrigatórios e não obrigatórios;
• Gerir a clínica-escola de Psicologia (quando aplicável);
• Estabelecer e manter convênios com instituições parceiras;
• Garantir o cumprimento das exigências legais e éticas nas práticas profissionais;
• Acompanhar supervisores de estágio e campos de prática.

1.5 Avaliação e Regulação

• Assegurar conformidade com os processos regulatórios do MEC (autorização, reconhecimento e renovação);
• Coordenar ações relacionadas ao ENADE e demais avaliações externas;
• Monitorar indicadores de qualidade (evasão, empregabilidade);
• Preparar relatórios e evidências para auditorias e avaliações institucionais.

1.6 Gestão Administrativa

• Participar do planejamento estratégico do curso;
• Gerir orçamento do curso (quando aplicável);
• Controlar recursos acadêmicos e infraestrutura necessária;
• Interagir com setores institucionais (RH, financeiro, secretaria acadêmica, marketing, entre outros).

1.7 Pesquisa, Extensão e Produção Científica

• Incentivar e apoiar projetos de iniciação científica e extensão;
• Estimular a produção acadêmica de docentes e discentes;
• Promover eventos científicos, palestras e seminários;
• Fortalecer a inserção do curso na comunidade.

1.8 Relacionamento Institucional

• Representar o curso interna e externamente;
• Estabelecer parcerias com organizações públicas e privadas;
• Atuar junto a conselhos profissionais e entidades da área de Psicologia;
• Apoiar ações de captação e retenção de alunos.

2. Requisitos do Cargo

• Formação: Graduação em Psicologia;
• Titulação: Preferencialmente Mestrado ou Doutorado;
• Registro ativo no Conselho Regional de Psicologia (CRP);
• Experiência docente no ensino superior;
• Experiência em gestão acadêmica (diferencial).

3. Competências Técnicas

• Conhecimento das Diretrizes Curriculares do curso de Psicologia;
• Domínio de processos regulatórios do MEC/INEP;
• Planejamento e gestão acadêmica;
• Avaliação institucional e indicadores educacionais;
• Gestão de estágios e práticas supervisionadas.

4. Competências Comportamentais

• Liderança e gestão de pessoas;
• Comunicação clara e assertiva;
• Organização e planejamento;
• Tomada de decisão;
• Visão estratégica;
• Inteligência emocional e mediação de conflitos;
• Proatividade e foco em resultados.

5. Indicadores de Desempenho (KPIs)

• Índices de evasão e retenção;
• Desempenho no ENADE;
• Satisfação discente e docente;
• Cumprimento de metas acadêmicas e regulatórias;
• Produção científica do curso.